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                  • 聚焦學科核心素養,變革初中英語聽說課學習方式

                    作者:余濤 時間:2018-04-17 瀏覽:0

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                  • 411日,溫州市英語教育界的專家及眾名師匯聚東甌中學,開展了別開生面的全市英語教學專題研修活動。此次活動由溫州市教師教育院組織發起,溫州東甌中學承辦,旨在推動初中英語聽說課學習方式的變革。

                    溫州市教壇新秀、蒼南骨干教師、靈溪十中的謝靜老師開了一節主題為《利用思維導圖展開英語聽說課》的公開課,揭開了此次專題研修的序幕。謝靜老師不疾不徐,一步一步將學生導入到課堂勝景。其中對思維導圖的使用更是臻于純熟,以點帶面,將整個文本化繁為簡,思維導圖的魅力得以充分展現。這節課主要圍繞一個故事展開,謝老師用寥寥數詞就讓學生掌握了整個文章的脈絡。謝靜老師在設計聽力部分的時候,充分結合中考聽力的要求,精心設計題目,貼近中考,更加高效。

                    公開課后,研修教師們在溫州市教師教育院教研員金浪老師的指導下分組對謝老師的公開課展開討論。金老師提升部分的建議讓在場的研修教師們受益匪淺:用關鍵詞編自己的童話故事。這樣學生的興趣、思維、合作、學習全部可以得到提升。分組討論中,大家各抒己見,毫無保留。整個報告廳彌漫著濃郁的學術氛圍,教研智慧在這里得以碰撞。

                    此外,溫州市骨干教師、瑞安外國語的鄭國棒老師給大家獻上一場主題為《契合與超越:初中英語聽說教學和中考聽力口語考試》的精彩講座。鄭老師就中考聽力的導向向大家做了細致的剖析,并就如何在課堂教學中與中考聽力相契合給出了案例和具體的建議。

                    值得一提的是,此次研修活動中,東甌中學學生展現了良好的課堂素養。公開課上踴躍舉手表現自己,展現了活潑的課堂氣氛和濃厚的學習興趣。小組合作學習環節,我校學生圍繞著任務,展開充分合作,開發著“小宇宙”,將整節課推向高潮。隨后,各小組代表爭相舉手上臺展示,既有流暢的口語、舒展的肢體語言,又不失童趣十足的想象力。


                    本次活動是初中英語教學的又一次盛會,東甌中學全體英語教師均參加了此次研修活動,對促進學校之間的互相交流與學習,促進英語課堂教學改革的深化,提高課堂教學的效率,將起到十分重要作用。



                    【研修教師分享】


                    “我學習到原來聽說課的問題可以根據中考聽力方向來設置,如果學生從初一開始訓練,那中考聽力就是小菜一碟了。金老師提議的用關鍵詞自己編故事更是讓我耳目一新。 下午,我學習到了我們還可以更優化平時的聽說課堂,切實提高聽說能力。”

                    “作為一個新老師,備課的時候也會出現‘媽媽’的心態,生怕學生不會說,不會做,就把框架搭得很多,限制很多,小組合作也是走個過場,互相問幾句話。以后我應該嘗試在課堂上融入適合學生的半控制及完全放開的活動,讓學生在小組合作中得到成長。”

                    “今天的培訓我最喜歡的點就是金老師提升部分的建議:用關鍵詞編自己的童話故事。這樣學生的興趣、思維、合作、學習全部可以得到提升。”

                    “謝靜老師的聽說課打破了課本原有的設計,結合中考聽力題型做了大幅度的改編,讓人耳目一新。這樣的改編老師的工作量挺大,備課組成員必須要分工合作才行。今天下午鄭國棒老師詳細解讀了新課標有關聽和說的能力要求以及中考聽力口語考試要求,同時以一些名師聽說課設計的教學案例闡述了如何契合中考要求構建聽說課教學的新模式,值得我們借鑒。”


                    作者:余濤
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